Бурлов А.

Социальный портрет российской молодежи

Научный руководитель к.ф.н., доцент Е.В. Ермолаева

ФГБОУ ВО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздрава России

кафедра философии, гуманитарных наук и психологии

Молодежь – наиболее динамичная социальная группа во всех обществах. В ситуации значительно интенсифицирующихся межкультурных коммуникаций российская молодежь усваивает иные культурные образцы и стереотипы поведения, новые ценности, относящиеся к сфере образования, труда, политики, морали, человеческих взаимоотношений [6, 11].

Длительное время молодежь не рассматривалась как самостоятельная демографическая группа, поскольку выделение такой группы не укладывалось в существующее представление о классовом устройстве общества и его социально-политическом единстве.

Современная российская молодежь – это неутомимые оптимисты, довольные жизнью, с надеждой смотрящие вперед, лояльные к власти и не испытывающие выраженных протестных настроений. На данный момент молодежь составляет 30% населения планеты, и именно она займет со временем ведущие позиции в экономике и политике [1, 5].

Сознание молодого человека обладает особой восприимчивостью, способностью перерабатывать и усваивать огромный поток информации. В этот период развиваются критичность мышления, стремление дать собственную оценку разным явлениям, поиск аргументации, оригинального мышления. Неустойчивость и противоречивость молодёжного сознания оказывают влияние на многие формы поведения и деятельности [2, 3, 10].

Исходя из определения молодежи как специфической социальной группы общества, поколения людей, проходящих стадию социализации, усваивающих общеобразовательные и профессиональные функции и подготавливаемые обществом к усвоению и выполнению социальных ролей гражданина, возможно, составить ее социальный портрет [9, 11].

Таким образом, в определении молодежи можно выделить следующие характеристики, отличающие молодежь от других групп: возрастные границы молодежного возраста; специфика социального статуса; ролевые функции и особенности поведения; характеристики социально-демографической группы; социально-психологические характеристики; процесс социализации в конкретный исторический период; самоидентификация и самоопределение молодежи [4, 7, 8].

Цель исследования: составить социальный портрет молодежи на примере студентов Саратовского государственного медицинского университета.

Методы: Было проведено анкетирование. студентов 1 курса лечебного факультета Саратовского государственного медицинского университета (N=100). Средний возраст – 17-18 лет.

Свое материальное положение студенты оценили как среднеобеспеченное 68%, считают, что живут бедно или ниже черты бедности 10% и 7% соответственно, богато - также 7%, и 8% затруднились ответить.

Актуальной проблема жилья является для 80% опрошенных, 20% не испытывают с жильем никаких трудностей. При этом проживают в благоустроенной квартире своих родителей, других близких родственников 63%, в съемной квартире 13%, в собственной квартире, доме 12%, в служебном жилье 7% и в собственном неблагоустроенном жилье (в том числе с родителями или другими родственниками) проживают 5% опрошенных.

Качеством получаемого образования полностью удовлетворены 59%, скорее да, чем нет 27%, скорее нет, чем да 10% и не удовлетворены 5% респондентов.

Выбрали данное учебное заведение, потому что их интересует будущая профессия 64% опрошенных, рекомендовали родственники и знакомые 10%, нужен документ об образовании 10%, данный вуз имеет государственную аккредитацию, т.е. выдает диплом государственного образца 5%, привлекла известность учебного заведения 5%, устраивает стоимость обучения 5%, было все равно, куда поступать 1% респондентов.

При этом особое значение для опрашиваемых студентов имеют образование, повышение профессиональной квалификации 89% респондентов, духовный рост, самосовершенствование 82%, семья 80%, работа, учеба 60%, карьера, статус 58%, комфорт, деньги 40%, развлечения и отдых 33%.

Свой досуг респонденты организуют в соответствии с собственными вкусами и предпочтениями: слушают музыку 18%, гуляют по городу 15%, занимаются домашними делами 14%, ходят в гости к друзьям, родственникам 12%, читают художественную литературу 12%, занимаются спортом 10%, проводят время в социальных сетях 5%, посещают музеи и библиотеки 4%, смотрят телевизор, видео 4%, посещают магазины и рынки 3%, играют в компьютерные игры 3%.

Свой досуг предпочитают проводить с семьей 40%, с друзьями 40%, одни 20%.

Из художественной литературы предпочтения отдают зарубежной классике 25%, русской классике 20%, фантастике, фэнтези 15%, приключениям 15%, детективам, боевикам 10%, мистике 10%, дамским романам 5% опрошенных.

Телевизионные передачи большинство респондентов смотрит не так часто, но если есть свободное время, то предпочитают музыкальные передачи 30%, новости 22%, программы о здоровье 10%, спортивные 10%, различные розыгрыши 2%, концерты 2%, 20% опрошенных вообще не смотрят телевизор.

На просьбу определить наиболее приоритетные для общества ценности ответы распределились следующим образом: нравственные ценности 30%, образованность 20%, материальные ценности 15%, культурные ценности 15%, политические 10% и идеи национального возрождения считают важными 10% опрошенных.

По мнению студентов идеальный человек должен быть: целеустремлённым 20%, активным 13%, вежливым 10%, добросердечным 10%, заботливым 9%, умным 13%, открытым 5%, аккуратным 4%, хитрым 4%, храбрым 3%, бескорыстным 3%, амбициозным 3%, щедрым 1%, властным 1%, льстивым 1%.

Таким образом, социальный портрет молодежи складывается на основе совокупности характеристик, особенностей ее социального положения и обусловлен социально-психологическими свойствами, которые определяются уровнем социально-экономического, культурного развития и особенностями социализации.