Государственная политика России направлена на развитие информационного общества  и правовой  грамотности населения.  С 2011 по 2020 годы в стране реализуется Государственная программа развития информационного общества в России, цель которой – «повышение навыков использования информационных технологий  у населения, у государственных и муниципальных служащих».

Эффективное использование  информационных технологий   способствует  снижению времени поиска информации, усилению взаимосвязи между гражданами и государственными органами, повышает  качество жизни граждан.  Информационная грамотность населения приоритетна  для государства, так как она потенцирует его развитие. Навыки использования информационных технологий в здравоохранении важны как  для врача, так и  для пациента. В системе  здравоохранения реализуется  проект создания единой государственной информационной  системы. Во многих регионах уже внедрили в действие электронную регистратуру, лабораторную систему, электронную медицинскую карту (ЭМК), что позволяет  повысить доступность и качество медицинской помощи.

В марте 2013 Правительство РФ приняло  госпрограмму «Юстиция», которая будет реализовываться до 2020 года.  «Целями государственной программы являются развитие в обществе правовой модели поведения граждан, преодоление правового нигилизма, поддержание устойчивого уважения к закону и повышение доверия к правосудию».Формирование  хорошего уровня правовой культуры позволит решить ряд задач  в практическом здравоохранении:  снизить частоту межличностных конфликтов между пациентом и врачом,  обеспечить соблюдение прав и законных интересов граждан при оказании медицинской помощи, уменьшить вероятность противоправных действий медицинских работников.

Цель исследования: изучить  уровень информационно - правовой культуры студентов первого курса медицинского университета.

В апреле 2013 года нами  было проведено анкетирование 198 студентов 1 курса лечебного факультета СГМУ им. В. И. Разумовского, что составило ­­- 34 %  от генеральной совокупности. Для исследования нами была разработана оригинальная анкета из двух разделов по двадцать вопросов в каждом. Первый раздел направлен на оценку  правовой культуры студентов - их знаний и умений в области правоприменения, определение уровня  доверия к правоохранительным органам, оценке эффективности правового воспитания студентов в СГМУ им. В. И. Разумовского.  Второй раздел направлен на оценку информационной культуры студентов, их навыков владения информационными технологиями,  частоту их использования, оценке удовлетворенности студентов качеством обучения  по  дисциплине «Информатика».

Результаты исследования

51 % - респондентов считают, что с правами студентов ознакомлены,  44 % -  скорее их  знает, чем не знает и только 5 % - о них не имеет представления. Знают структуру ветвей государственной власти – 100 % опрошенных.  Среди студентов 16 % - отрицательно относятся к правоохранительным органам,   35 %  - положительно и 49 % - нейтрально. Обратятся в правоохранительные органы  в случае кражи телефона – 42 % респондентов, в случае вымогательства взятки - 20 % и 38 % - во всех случаях правонарушений. Обратятся в органы:  в случае вымогательства взятки, если размер взятки составляет 3 тысячи рублей - 53 %, 5 тысяч рублей - 40 % и  более 10 тысяч рублей – 7 %.  В комитет по защите прав потребителей обратятся:  во всех спорных случаях - 80 % опрошенных, 2  % - если купили некачественную обувь, 4 % - если купили некачественные продукты и 14 % -  в иных случаях.  Самостоятельно составить претензию «скорее смогут» - 22 %, «скорее не смогут» - 69 %  и у 9 % - респондентов -  это не составит затруднений. До изучения дисциплины  «Правоведение» в СГМУ о правах пациента имели представление – 40 %, 60 % - с ними были  не знакомы.  Низко оценивают свои начальные знания по праву - 36  %,  заявляют о  среднем  уровне - 64  % студентов.  После изучения дисциплины  «Правоведение»  в СГМУ 72 % -   считают, что у них  средний уровень  знаний, 18 %  - заявляют о высоком уровне и 10 % - о  низком уровне. 89 % - опрошенных  считают  данный предмет полезным, он расширил их знания по общим вопросам права и правовым аспектам здравоохранения,   для 11 % - пользы не принес.

При  оценке информационной культуры выявлено, что собственный компьютер и сеть Интернет в домашних условиях имеют - 100 % опрошенных.  Используют  компьютер и  Интернет преимущественно  в целях обучения - 68 %, для общения - 20 %, в  качестве развлечения - 12 %.  Оценивают свой навык владения компьютером как «базовый» - 96 % респондентов и 4 %  -  уверенные пользователи. 80 % студентов - привыкли пользоваться учебниками и книгами, а  20 % - перешли на электронные носители информации. Легко находят нужную информацию  в сети Интернет - 87 %  респондентов и  13 %  - имеют затруднения. Обращает на себя внимание, что никто из опрошенных не пользуется библиотекой. Высказывают мнение о необходимости изучения информатики в СГМУ - 20 % студентов,  не помешает для - 73 %   и   7 % -  не видят  в ней необходимости. Получили в школе низкий уровень знаний по данному предмету - 53 %, средний уровень - 40 %, высокий - 7 %.  Повысили уровень знаний в СГМУ по дисциплине «Информатика» до среднего - 67%,     высокого - 10 %, остались с низким уровнем - 12%

Заключение

Студенты первого курса лечебного факультета оценили свой исходный уровень информационно - правовой грамотности. В результате изучения дисциплин «Правоведение» и «Информатика» в СГМУ большинство студентов повысили исходный уровень информационно - правовой культуры до высокого и  среднего уровня. Удовлетворенность образовательной услугой по данным  дисциплинам  составляет 81%.

Компьютер и Интернет стали неотъемлемой частью образовательного процесса и   межличностного общения. Информация стала доступна каждому, при необходимости, ее не составляет труда найти.

Среди молодежи распространен правовой нигилизм, но в случаях нарушения их прав они  собираются  обратиться за помощью в правоохранительные органы власти. Больше половины опрошенных не имеют навыка составления претензий, заявлений, чему следует  уделить  внимание на практических занятиях по  правоведению.