При «оценке своей принадлежности к группе» студентами 1 курса специальности «клиническая психология», большинство респондентов чувствуют себя членами группы (8), остальные участвуют в разных видах деятельности (4), либо считают, что они живут и существуют отдельно от своей группы (2). На 2 курсе наблюдается похожая тенденция, но отсутствуют респонденты, предпочитающие существовать отдельно от группы. На 3 курсе мы получили большее разнообразие ответов. Большинство респондентов 3 курса участвуют в одних видах деятельности, и не участвуют в других (9). 6 респондентов не чувствуют себя членами коллектива или живут отдельно от него. Только 4 респондента чувствуют себя членом коллектива, и 1 – не определился. Таким образом, больше свою принадлежность к группе чувствуют студенты 1 и 2 курсов.

Анализируя «возможность перехода в другую группу» большинство респондентов  1 и 2 курсов предпочитают остаться в составе группы (12 и 7 респондентов соответственно). 2 респондента с 1 курса и 1 респондент со 2 курса не видят никакой разницы в другой группе.  На 3 курсе есть 1 респондент, который хотел бы перейти в другую группу, 4 – не видят разницы, 14 – остались бы в своей, и 1 – затрудняется ответить.

При «оценке взаимоотношений между членами группы» большинство респондентов 1, 2 и 3 курсов считают, что они примерно такие же как и в большинстве коллективов (9, 4 и 15 соответственно). 4 респондента 1 курса и 3 – 2 курса считают, что взаимоотношения в группе лучше, чем на других курсах. На 3 курсе четверть респондентов и по одному респонденту 1 и 2 курсов или считают, что отношения хуже, чем в других, или затрудняются в оценке.

При «оценке взаимоотношений с руководством» на 1 и 3 курсах большинство респондентов считают, что они такие же как и в других группах, и только 1 респондент на 1 курсе и 3 респондента на 3 курсе затрудняются ответить. На 2 курсе половина респондентов также считают, что взаимоотношения примерно такие же, как и в других группах, но почти половина (3) думают, что отношения лучше, чем в других группах, и 1 – не может ответить.

При «оценке отношения к делу в своем коллективе» практически все респонденты считают, что отношение примерно такое же, как и в других коллективах, и только 1 респондент думает, что оно лучше. На 2 курсе наблюдается такая же тенденция. На 3 курсе также большинство респондентов считают, что отношения лучше, чем в других коллективах, но четверть респондентов уверены, что отношения к делу в их группе хуже, чем в других группах, и 1 респондент не может определиться.