Skip to Content

Типология современных речевых ошибок

ID: 2013-03-27-A-2363
Оригинальная статья (свободная структура)
СГМУ

Резюме

В статье анализируются самые частотные ошибки в области орфографии, лексики, словообразования и грамматики, зафиксированные в повседневной и деловой русской разговорной речи. Автором предлагается типология речевых ошибок. 

Ключевые слова

речевые ошибки, классификация, орфография, лексика, грамматика

Статья

Типология современных речевых ошибок

                                        Ремпель Е.А.

ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздрава РФ

Кафедра русской и классической филологии

Типология современных речевых ошибок

                                        Ремпель Е.А.

ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздрава РФ

Кафедра русской и классической филологии

Типология современных речевых ошибок

                                        Ремпель Е.А.

ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздрава РФ

Кафедра русской и классической филологии

Проблема создания классификации основных речевых ошибок остается до настоящего времени открытой. Данная проблема является болезненной не только для учителей, специалистов по культуре речи, журналистов, политологов, но и всей молодежи, получающей образование.

На сегодняшний день возвращаться к попыткам классификации речевых нарушений заставляет ряд причин. Во-первых, нечеткое разграничение основных видов ошибок в существующих классификациях (это касается разделов грамматических, лексических, синтаксических ошибок); во-вторых, выведение из классификаций логических ошибок (традиционно они не считаются речевыми); в-третьих, отсутствие в классификациях целого ряда коммуникативных нарушений, существенно ухудшающих восприятие и понимание речи или отдельного высказывания.

Мы предлагаем следующую классификацию речевых ошибок на уровне слова.

1.  Орфографические ошибки (нарушение существующих в русском языке орфограмм). Перечень таких нарушений хорошо известен. Например, флюрография (вместо флюорография), фарнитура (вместо фурнитура), офф-шор, оффшор (вместо офшор), фитнесс (вместо фитнес), масс-медиа (вместо массмедиа), конкурентноспособный (вместо конкурентоспособный), параолимпийский (вместо паралимпийский).

2. Словообразовательные ошибки (нарушение норм русского литературного словообразования): а) неправильное прямое словообразование, например, раздумчивый взгляд (вместо задумчивый взгляд); б) заменительное словообразование, проявляющееся в замене какой-либо морфемы: патронаж (вместо патронат) укидываться (вместо раскидываться), отвесить (вместо взвесить), ксерить (вместо ксерокопировать); в) словосочинительство: рецензист, еврик, азербайджанист, чечен, мотовщик.
3. Грамматические ошибки (неправильное формообразование  разных частей речи): 1) нарушение норм формообразования имен существительных: а) изменение рода при образовании падежных форм: палец с мозолем,черное кофе, свежий кольраби, мой тапок, модный жалюзи, кожаный портмоне, ночная бра, одно евро; б) склонение несклоняемых существительных: играть на пианине, банка с кофем, вышел без пальта; в) образование форм множественного числа у существительных, имеющих только единственное число, и наоборот: поднос чаев, небо затянулось облаком, дорогие табаки, сахара повысились; г) неправильное образование форм именительного падежа множественного числа: договора, крема, соуса, квартала, тренера, диспетчера;  д) неправильное образование форм родительного падежа множественного числа: двести грамм, килограмм помидор, сошел с рельс,много грузинов; 2) нарушение норм формообразования имен прилагательных: а) неправильный выбор полной и краткой форм: шляпка была полная воды, мальчик был очень полон; б) неправильное образование форм степеней сравнения: новенькие становятся боевее, она была послабже Пети, юбку носят подлиньше; 3) нарушение норм формообразования глагола: человек метается по комнате, мороз щипет нос»; 4) нарушение образования деепричастий и причастий: ехавши в автобусе, охотник шел, озирая по сторонам, прочитая книгу; 5) нарушение норм образования форм местоимений: ейный подарок, скучаю по Вам, ихний вклад в производство, вокруг их; 6) нарушение норм образования форм числительных: нет шестиста рублей, с пятистами рублями, в стах метрах, до двух тысяч десятого года, двестилетие, к обоим студенткам.    
 4. Лексические ошибки (нарушение лексических норм, т.е. норм словоупотребления и лексико-семантической сочетаемости слова). а) смешение паронимов: снимать скрытнойкамерой (вместо скрытой); дипломат конкурса (вместо дипломант); б) употребление плеоназмов (лишнего слова): главная суть, памятный сувенир, мне лично, моя автобиография; в) тавтология: соединить воедино, характерная черта характера, рассказывается в рассказе; г) нарушение лексической сочетаемости: играть значение (правильно: играть роль, иметь значение), предпринять меры (правильно: предпринять шаги, принять меры), одержать первенство (правильно: одержать победу, завоевать первенство), быть в поле внимания (правильно: быть в поле зрения, быть в центре внимания), благодаря пожару (правильно: из-за пожара); д) употребление слова в несвойственном ему значении: наш класс обратно (вместо снова) станет победителем; е) лексическая неполнота высказывания: герои боролись (за что? с кем?) и создавали новую жизнь; ж) неправильное употребление фразеологических оборотов:  взять себе львиную часть (вместо львиную долю), приподнять занавес над этой историей (вместо приподнять завесу); пока суть да дело (вместо пока суд да дело); внушать сомнения (вместо вызывать сомнения); качество изделий желает много лучшего (вместо оставляет желать лучшего), попал как кур во щи (вместо в ощип).

Слово — важнейшая единица языка, отражающая все изменения, происходящие в жизни общества. Слово не только называет предмет или явление, но и выполняет эмоционально-экспрессивную функцию. И, выбирая слова, мы должны обращать внимание на их значение, стилистическую окраску, частоту их употребления и сочетаемость с другими словами. Нарушение хотя бы одного из этих критериев может привести к досадным речевым ошибкам.

Литература

Библиографический список:

1.      Маринова Е.В. Больные вопросы родной грамматики: учеб. пособие / Е.В. Маринова. - М.: ФЛИНТА: Наука, 2012. - 152 с.

2.      Иванова Т.Ф. Русская речь в эфире. Комплексный справочник. - М.: Рус. яз. - Медиа, 2005. - 345 с.

3.      Каленчук М. Л., Касаткин Л. Л., Касаткина Р. Ф. Большой орфоэпический словарь русского языка. - М.: АСТ-Пресс Книга, 2012. - 1008 с.

4.      Зализняк А. А. Грамматический словарь русского языка. - М.: АСТ-Пресс Книга, 2010 г. - 720 с.

5
Ваша оценка: Нет Средняя: 5 (1 голос)



Оптимальный хостинг для Drupal, Wordpress, Joomla, Битрикс и других CMS, быстрые и надежные сервера, круглосуточная техподдержка Яндекс.Метрика