Участниками исследования явились 31 девушка 18,2±0,1 (17-20) лет – студентки 1 и 2 курса СГМУ им. В.И. Разумовского. Всем исследуемым были адекватно разъяснены цели испытания, а так же их юридические права при условии добровольного участия в этом исследовании.

Антропометрия

 Измеряли следующие параметры:

– длина тела, length of body, LB (см);

– масса тела, body weight, BW (кг);

– окружность грудной клетки, chest circumference, СС (см);

– окружность талии, waist, W (см);

– окружность бедер, hip, H (см).

Рассчитывали следующие индексы:

– индекс массы тела, body mass index, BMI=BW (кг)/L² (м);

– показатель плотности и массивности тела (использующийся для оценки физического развития взрослых людей), density and massiveness of a body, DMB=100BW (кг)/LB (см)×CC (см);

– индекс Ливи-Бругша (индекс, дающий представление о пропорциях или форме тела по шкале «узкосложенность − широкосложенность»), ILB=100СС (cм)/LB (см); 

– индекс Пинье 1 (индекс, характеризующий телосложение по шкале «лептосомия (астеничность) – эйрисомия (гиперстеничность)»), IP1=LB (см)-CC (см)+BW (кг) [23];

– показатель площади поверхности тела (показатель, демонстрирующий размеры тела с учетом его длины и массы), S=1+[BW (кг)+LB (см)/100] (м2);

– индекс талии и бедер (соматический показатель гиноидного и андроидного типов жироотложения, уровней эстрогена и тестостерона, здоровья и фертильности), waist-hip ratio, WHR=W (см)/H (см) [170];

Дактилоскопия проводилась с выделением следующих пальцевых узоров: «дуга» (А), «завиток» (W), «ульнарная петля» (LU), «радиальная петля» (LR). Рассчитывали дельтовый индекс, DI10=L+2W.

Психодиагностические методики

Пятифакторный личностный опросник (Five-Factor Personality Questionnaire, Big five, Big-Five Factor Markers, 5PFQ)  – методика, предназначенная для измерения пяти базовых черт личности – нейротизма (neuroticism), экстраверсии (extraversion), открытости опыту (openness to experience), согласия (agreebleness) и сознательности (conscientiousness).

Mini-Mult как один из наиболее известных сокращенных вариантов MMPI (Миннесотского многоаспектного личностного опросника, Minnesota Multiphasic Personality Inventory) – предназначен для диагностики личностных особенностей, а также возможных психопатологических расстройств.

Опросник темперамента и характера Р. Клонинджера (Cloninger C.R.) «Temperament and Character Inventory» (TCI-125) предназначен для описания как генетически заданных черт темперамента, так и социально обусловленных черт характера.

Шкала самооценки депрессии Цунга (Zung Self-Rating Depression Scale).

Шкала самооценки тревоги Цунга (Zung Anxiety Rating Scale).

Торонтская алекситимическая шкала (Toronto Alexithymia Scale) – опросник, предназначенный для изучения такой личностной характеристики, как алекситимия, заключающейся в снижении или отсутствии способности к распознаванию, дифференцированию и выражению эмоциональных переживаний и телесных ощущений.

Опросник Басса-Дарки (Buss-Durkey Inventory) предназначен для диагностики агрессивных и враждебных реакций. При этом под агрессивностью понимается свойство личности, характеризующееся наличием деструктивных тенденций, в основном в области субъектно-объектных отношений; враждебность понимается как реакция, развивающая негативные чувства и негативные оценки людей и событий.

Опросник диагностики агрессии (агрессивности) А. Басса и М. Перри (Buss A.H. & Perry M. Aggression Questionnaire, BPAQ) предназначен для диагностики агрессивных и враждебных реакций человека, при этом агрессивное поведение рассматривается как противоположное адаптивному.

Опросник суицидального поведения (The Suicidal Behaviors Questionnaire-Revised, SBQ-R).

Шкала позитивной/негативной суицидальной идеации (Positive and Negative Suicidal Ideation, PANSI).

Статистическую обработку первичных данных проводили с помощью программного обеспечения Excel и Statistica 8.0. Для всех параметров определяли минимальное и максимальное значения (А), среднюю арифметическую (М), стандартное отклонение (s), ошибку средней арифметической (m). Для оценки различий использовались параметрический критерий Стьюдента (t). Корреляционный анализ проводили с использованием коэффициента корреляции Пирсона (r), для оценки достоверности которого также использовался параметрический критерий Стьюдента.