Обучение специалистов нейрохирургического профиля - это непрерывный и сложный процесс.

Студенты часто не имеют ресурсов для полноценного получения практических навыков в реальных ситуациях. Знания носят преимущественно теоретический характер, это влечет за собой высокий риск причинения вреда пациентам.

В симуляционном обучении используются физические и виртуальные модели.

Было проанализировано 3 модели виртуальных симуляторов: Neurotouch, S.I.M.O.N.T, PHACON Neuro System.

 Модель 1: Neurotouch – симулятор, предназначенный для оттачивания практических навыков в нейрохирургии.

Платформа симулятора состоит из обучающей программы на компьютере, роботизированных манипуляторов, фантома головы и имитатора стереоскопического микроскопа.

Преимущества :

Хорошая визуализация картины головного мозга и тактильная обратная связь.

Обучающий контент: учебные пособия и анатомические 3D-модели.

Показатели эффективности: описание ошибок и осложнений.

Симулятор помогает освоить навыки владения аспиратором, ультразвуковым деструктором и биполярным пинцетом.

В составе учебных модулей имеется резекция опухолей, осуществление гемостаза, выделение тканей и аневризмы.

Модель № 2: PHACON Neuro System - обучающая система, позволяющая имитировать операции на головном мозге.

В комплектацию входит программное обеспечение и фантом черепа.

Преимущества :

Визуализация: записи КТ  представлены в сагиттальной, осевой и корональной плоскостях, имеется возможность регулировать контрастность и яркость.

Кожа, кости и нервы идентичны человеческим.

Обучающий контент: модели с различной анатомией и патологией.

Оценка достигнутого уровня: анализ траектории, скорости и тремора рук.

Симулятор экономичен в использовании: при изнашивании достаточно заменить фантом на сменный.

Модель № 3 : S.I.M.O.N.T. – тренажёр, предназначенный для отработки навыков проведения внутричерепных эндоскопических операций.

Тренажер имеет эргономичный дизайн, точное воспроизведение анатомии головного мозга, кровотечений и циркуляции ликвора.

В Бразилии ( Francisco Vaz Guimarães Filho, Федеральный университет Сан-Паулу) было проведено исследование на 2 группах людей: 9 врачей, имеющих опыт проведения свыше 100 операций и 13 стажёров, обучающихся на данном симуляторе.

Было замечено, что стажёры совершали меньше ошибок, чем врачи с опытом работы. Вероятность любой ошибки резко снижалась на 41,65 % после каждой тренировки, что доказывает пользу использования виртуального тренажёра.

В заключении можно сказать, что применяя симуляционные технологии совместно с теоретической подготовкой, медицинские учреждения способны помочь врачу/студенту усовершенствовать свои навыки и стать восстребованным специалистом на рынке труда.