Мотивы к занятиям лечебной физкультурой студентов с IV группой здоровья

Чуприлина И.Э.

Научный руководитель: к.м.н., асс. Архипова Л.Ю., асс. Долотова Н.В.

ФГБОУ ВО Саратовский ГМУ им.В.И. Разумовского Минздрава РФ

Кафедра лечебной физкультуры, спортивной медицины и физиотерапии

Актуальность: На сегодняшний день актуальной становится проблема состояния и поддержания здоровья студенчества. Эффективность занятий физической культурой и спортом напрямую зависит от осознанности студентами целей и личностной ценности занятий. Психологические особенности возраста, пол, интересы, физиологические и социальные потребности неразрывно связаны с мотивацией. Цель: анализ предрасположенности к здравоохранительному поведению студентов СГМУ. Материалы и методы: Модифицированная анкета  Романова Э.В. оценивает мотивы укрепления здоровья и повышения интереса к физической культуре и спорту как к ценности (11 блоков-мотивов по 2 вопроса в каждом). Авторская анкета дает представление о состоянии здоровья студентов, причастности к двигательной активности, определении студентами здорового образа жизни (13 закрытых вопросов). Основная репрезентативная группа: студенты 1 курса лечебного и педиатрического факультетов специальной индивидуальной группы n=29. Группа сравнения: студенты 1 курса лечебного факультета основной группы здоровья n= 37. Результаты и их обсуждение: Большинство студентов обеих групп задумываются о своем здоровье, основными причинами для этого послужили собственные болезни или болезни близких. Только половина студентов понимает необходимость посещения занятий физической культурой и спортом. Половина студентов со спец. индивидуальной группой и третья студентов с основной посещают занятия физкультурой в ВУЗе только ради получения зачета. Выводы: Анализ ответов в выборках показал, что четверть студентов не только не собирается активно проводить выходные и самостоятельно заниматься физкультурой и спортом, но и вовсе не считает активную физическую деятельность полезной. С учетом осмысленного подхода к собственному здоровью студентов 1 курса как специальной, так и основной групп, четверть из них сомневается в целесообразности заниматься физической культурой и спортом. Разъяснительная работа с данной группой должна войти в число приоритетных задач заинтересованных образовательных направлений.