Основная функция педагога при реализации новых образовательных стандартов заключается не в умении объяснить содержание учебной информации, а эффективно организовать самостоятельную работу студентов – в этом нам помогают кружки по дисциплине.

Одним из направлений работы в кружке является исследовательская проектная деятельность. Студенты осуществляют анализ литературных данных, расширяя уже имеющиеся у них знания. Проводят исследования, которые подтверждают или опровергают выдвинутую ими гипотезу. Создают памятки и презентации, излагая свои позиции.

Эта деятельность, формирует у студентов общие и профессиональные компетенции, которые подтверждаются умением проводить самостоятельную поэтапную исследовательскую деятельность; прививают будущим медицинским сестрам не бояться ставить перед собой цели и достигать их, получая самостоятельно знания, оценивать достоверность их, опираясь на имеющиеся знания и клиническое мышление.

Другим направлением работы кружковцев является создание санбюллетеней.

Выбрав тему санбюллетеня, студенты обосновывают ее актуальность, что повышает его практическую значимость и демонстрируют компетентность в умении художественно оформить на ватмане необходимую информацию доступным языком понятным для любого возраста. Этот вид деятельности позволяет проявить творческий потенциал студента.

Третьим направление в работе кружка является создание агитбригад. Члены кружка подготавливают материал по пропаганде здорового образа жизни и выступают с ним в школах города. Студенты изучают влияние вредных привычек на организм, последствия после использования не рационального питания и проникают значимостью проведения санпросвет работы. Данный вид деятельности формирует у членов кружка коммуникативные навыки в общении, повышают в их глазах значимость своей будущей профессии.

Подводя итоги, выше изложенного хочется подчеркнуть, что организация работы кружка, позволяет готовить из студентов специалистов, которые будет востребованы на современном рынке труда.