Skip to Content

Влияние мобильных и мультимедийных устройств на когнитивные функции подростков

ID: 2015-05-376-T-4812
Тезис
ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздрава РФ

Научный руководитель: к.м.н., ассистент кафедры госпитальной педиатрии и неонатологии Воротникова Н.А.

Кафедра госпитальной педиатрии и неонатологии

Развитие мобильных и мультимедийных технологий  в современном мире с каждым днем все активнее набирает обороты. Сегодня каждому из нас трудно представить свою жизнь без телефонов, телевизоров, планшетов, но чрезмерное использование, так называемых, гаджетов может стать причиной серьезных нарушений психических и познавательных процессов, особенно в подростковый период - период активного роста и становления личности. Практически каждый подросток окружает себя подобными технологиями, делая их неотъемлемой  частью своей жизни. Регулярность их использования приводит не только к зависимости от этих устройств, которую все чаще называют «гаджет-аддикция», но может способствовать изменению  когнитивных процессов,  нарушению психики и поведения. 

Цель исследования. Установить частоту использования мобильных, мультимедийных устройств, гаджетов и изучить  когнитивные функции  подростков.

Материалы и методы исследования. Для установления частоты использования мобильных, мультимедийных устройств, гаджетов проведено анонимное анкетирование  43 учеников 8-9 классов средней общеобразовательной школы Саратовской области (средний возраст 14±0,96), из них девочек – 26 чел., мальчиков-17 чел. Когнитивные функции  изучены двумя методиками -  «Расстановка чисел» (на внимание)  и  «Память на числа» (на память).

Результаты исследования. Респонденты распределены на 4 группы: 1 группа (100%) –ежедневно пользуется 3 устройствами: мобильным телефоном, компьютером и телевизором; 2 группа (62,8%) – ежедневно использует 4 устройства, в т.ч.  планшеты;  3 группа (32,6%)   – ежедневно пользуется дополнительно игровыми приставками; 4 группа (18,6%)  - ежедневно используют все 6 видов устройств (мобильный телефон, компьютер и телевизор, игровые приставки, планшет, аудиоплеер). В среднем подростки ежедневно пользуются  мобильными, мультимедийными устройствами, гаджетами 5±2,18  часов в сутки.  Тест «расстановка чисел» выявил  снижение концентрации  внимания, рассеянность - у 65,1% подростков всех групп. Тест «Память на числа» (проведен у 27детей) показал уменьшение резервов памяти  у 55,6% подростков, из них подростки четвертой группы составили 40,1%.

Выводы. 1. Установлена высокая частота использования мобильных, мультимедийных устройств, гаджетов подростками; в среднем - 5±2,18  часов в сутки ежедневно.

2. Чрезмерное использование современных средств связи,  игровых приставок подростками приводит к уменьшению резервов памяти  у 55,6% подростков; усталости, снижению концентрации  внимания, рассеянности - у 65,1% детей 14-16 лет.  

Ключевые слова

подростки, когнитивные функции, мобильные телефоны, компьютеры
5
Ваша оценка: Нет Средняя: 5 (3 голоса)



Оптимальный хостинг для Drupal, Wordpress, Joomla, Битрикс и других CMS, быстрые и надежные сервера, круглосуточная техподдержка Яндекс.Метрика